Ministrul Educației a evidențiat necesitatea unei reorganizări a modului în care este percepută funcția de director în învățământ. În prezent, aceasta este abordată dintr-o perspectivă didactică, profesorii urcând pe poziții de conducere fără a se detașa complet de activitatea în clasă.
Autoritățile educaționale plănuiesc organizarea de concursuri pentru posturile de directori în prima jumătate a anului viitor. Ministrul a recunoscut că aceasta reprezintă o provocare majoră, subliniind că și el a trecut printr-o perioadă dificilă, la fel ca mulți dintre directorii actuali.
Se analizează două modele posibile: unul în care directorul continuă să predea, primind un supliment salarial, și altul în care directorii se pot concentra exclusiv pe management, suspendându-și temporar statutul didactic. Ministrul a menționat că ambele variante au avantaje și dezavantaje și că este important ca școlile să aibă libertatea de a alege modelul care se potrivește cel mai bine nevoilor lor.
În urma unor vizite în școli din toate mediile, s-a observat o atitudine similară cu cea din mediul universitar, unde majoritatea rectorilor rămân și profesori. Această tradiție pare să ofere un sentiment de familiaritate și confort.
Ministrul a concluzionat că ambele abordări sunt valide, dar necesită o definire mai clară și o discuție amplă, permițând unităților școlare să opteze pentru modelul care le corespunde.
